На занятиях дети на базе образовательных наборов LEGO (позже Аrduino) конструируют роботов и программируют их на компьютере.
Каждое занятие - это новый робот и новая тематика! Практико - ориентированный подход.
1. Теоретическая часть.
2. Программирование и алгоритмика,основы логики,механики и электроники.
3. Перерыв (физминутка, перекус).
4. Сборка, конструирование.
5. Свободное творчество.

Занятия проходят семестрами: Осень (16 недель) и Весна (20 недель)
Занятие длится 2 часа 15 минут для школьников и 60 минут для дошкольников, с глубоким погружением в конструирование, программирование, теорией и, конечно же, практикой - ребята решают по 6-9 алгоритмических задач, и задач по механике системы СОН (самостоятельно сделать программу/механизм/робота, выполняющего задачу, объяснить, что делает программа и/или механизм, найти ошибку в программе/механизме).
В течение 8 лет ребята изучают 5 языков программирования, от самого простого, блочно-графического для 1-классников до текстового C++ на Arduino.

LEGO WeDo 1.0 и 2.0 (с 6-7 лет)
LEGO MINDSTORMS EV3 (с 12-14 лет)

“Лига Роботов” обучает на LEGO - как на самом эффективном инструменте для передачи знаний - его можно программировать на 13 различных языках (LabVIew, Scratch, C++, Python, Java, C# и т.п.). LEGO имеет большие конструкторские возможности - можно собирать практически неограниченное количество экспонатов/роботов/прототипов.

Только после того, как ребенок сам научится конструировать, программировать, решать большое количество экспериментальных прототипных задач, можно переходить на Аrduino, Internet of Things и пр.

Таким образом, ребята медленно, но верно изучают титаническую базу и основу робототехники, которая для них потом будет фундаментом без пробелов для будущих свершений.

Это оптимальное количество детей для работы одного преподавателя. Непосредственно в группах ребята делятся на пары.

В группах складывается положительная образовательная атмосфера: здоровое соперничество за баллы за задания, выступления у доски, ребята друг другу сами могут объяснить, помогают что-то создать, социализируются и т.д.Каждое занятие по робототехнике учит дисциплине и дает возможность личностного роста. Ребята трудятся в паре за одним набором и одним компьютером, поочередно выполняя все задания. Преподаватель всегда следит за совместной работой и контролирует ситуацию.
Человек - существо социальное и правильная адаптация должна происходить уже с юных лет.

Все робототехнические соревнования проходят в командах, поэтому работа с напарником неотъемлемая часть. Инженерная работа всегда командная, сложная, инстинкт “собственничества” в ней неуместен. Свою роль играет и распределение обязанностей, ответственность за свою часть.